為了貫徹“三全育人”在中職教育教學(xué)中的具體落實(shí)，以多措并舉促進(jìn)學(xué)生健康成長，在“525心理活動月”來臨之際，黃山旅游管理學(xué)校心理服務(wù)社團(tuán)老師們帶領(lǐng)學(xué)生策劃了多場活動，如國旗下講話、心理黑板報(bào)評比、心理繪畫手抄報(bào)評比等，以達(dá)到“心理育人”的良好育人目標(biāo)。
5月23日下午，學(xué)校心理服務(wù)社教師陳媛組織開展了一場小而美的“交換心情”心理活動。課上，同學(xué)們分別挑選一張心儀的明信片進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，再將設(shè)計(jì)好的明信片夾在“心情樹”下進(jìn)行交換，制作內(nèi)容表達(dá)了同學(xué)們近期的心情體驗(yàn)。有的同學(xué)寫下興趣愛好期待交友，有的同學(xué)在明信片上立下新目標(biāo)激勵自己。在“交換心情”的時(shí)間單元里，無關(guān)專業(yè)年級，活動在屬于少年獨(dú)有的小空間里開展，同學(xué)們在一張張明信片里可以互相吐露心聲，從而更好地理解自己和他人，加深對個(gè)體間與他人心理健康的正確認(rèn)識。
溫情的笑臉，溫馨的祝福，讓校園的心靈角落充滿了和諧的音符。通過系列活動開展，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識自我的情緒和心理狀態(tài)，探索豐富的內(nèi)心世界，喚起情感上的共鳴。此次活動作為學(xué)校心理健康教育活動的一部分，在形式和方法上進(jìn)行了創(chuàng)新性嘗試和探索，為學(xué)校后續(xù)開展更多育人活動提供了方向和動力。
初審：黃壽平
復(fù)審：安 俊
編輯：章偉麗
終審：王 鋒
